《木兰从军》教案
苏教版二年级下册语文《木兰从军》教案设计三篇?？
而且这些词句和社会背景🐷-🐝，正是木兰女扮男装🐭🌹——*、替父从军的社会的深层次原因🌻||🤑，是必须让学生了解的🏑🕹||🐕🦺🦒。教学中🎣-_🦂😩，应该紧扣学生的感性体验😇|——🎋🐗，来促进理解🤠-🎍🌹、体会🦊|😻，所以从《木兰从军》连环画中截取的一系列的彩图*🪳|——*，以图助学🎈——|👻，解决学生在时空上难以逾越的障碍🦈-🦥，让学生透过图画走进那个战火纷飞的年代🌨♟-🐅😾，让学生通过图和教师的介绍来清晰地了解当希望你能满意☹️-|🍀。
幼儿园中班社会教案篇1 活动目标♦——🌪😆： 1.比较古代男孩🦊🤢_|😦🌟、女孩与现代男孩🌱————*、女孩的不同之处🦎🏉_🐄🦟。2.运用已有经验大胆的进行创作🍃🥌|*🐀、表现自身的感想🦕💮——🌵🎯。3.幼儿能积极的回答问题🎰🕹|-🦠🐦，增强幼儿的口头表达能力🦍|🦂。4.乐于探索🤣-_🀄、交流与分享⭐️🦘-🐄🌺。活动准备💥||🐨🌪： 有关古代男孩与女孩的图片😕|🐓🐩。活动过程🦅_——🧨： (一)从故事《木兰从军》引出话题⛸_-🐭。1好了吧🕸🐜_|🤬🎨！
而且这些词句和社会背景🐷-🐝，正是木兰女扮男装🐭🌹——*、替父从军的社会的深层次原因🌻||🤑，是必须让学生了解的🏑🕹||🐕🦺🦒。教学中🎣-_🦂😩，应该紧扣学生的感性体验😇|——🎋🐗，来促进理解🤠-🎍🌹、体会🦊|😻，所以从《木兰从军》连环画中截取的一系列的彩图*🪳|——*，以图助学🎈——|👻，解决学生在时空上难以逾越的障碍🦈-🦥，让学生透过图画走进那个战火纷飞的年代🌨♟-🐅😾，让学生通过图和教师的介绍来清晰地了解当希望你能满意☹️-|🍀。
幼儿园中班社会教案篇1 活动目标♦——🌪😆： 1.比较古代男孩🦊🤢_|😦🌟、女孩与现代男孩🌱————*、女孩的不同之处🦎🏉_🐄🦟。2.运用已有经验大胆的进行创作🍃🥌|*🐀、表现自身的感想🦕💮——🌵🎯。3.幼儿能积极的回答问题🎰🕹|-🦠🐦，增强幼儿的口头表达能力🦍|🦂。4.乐于探索🤣-_🀄、交流与分享⭐️🦘-🐄🌺。活动准备💥||🐨🌪： 有关古代男孩与女孩的图片😕|🐓🐩。活动过程🦅_——🧨： (一)从故事《木兰从军》引出话题⛸_-🐭。1好了吧🕸🐜_|🤬🎨！
1🎃|🎐、请同学们用一句话评价《木兰诗》任选一个方面🦆🎭——|😿🥋，说说它带给人们的美感🦓🤠-|🐈。学生自由发言🤐😐-🥎😶。2🤗_🐱🐳、归纳总结学生的评价🤓🎖-🦤，组织学生一起走进《木兰诗》的世界🦅——🐈🦎，尽情领略作品展示的奇异的美🌟|🎟🦀。活动成果展示♣|🦄😒： ⑴故事的传奇美🐐🦫_🦊😒： 本诗集中讲述了一个平凡女子——木兰代父从军和解甲还乡的故事😨——🌻。木兰在非常时期女扮男装🌲_🦟，秘密代等会说🎊🍂——🤠。
1🎎|🦉🕊、这首诗以木兰代父从军为故事核心🍃_🙂😳，在故事情节发展当中运用排比🐄🪀_🐉🧧、对偶🐭——🐆😊、夸张等修辞方法描写人物🐡🌩||😐🦂，刻画出了木兰这个古代巾帼英雄形象🌱|🌻🧶。课本就诗中的排比句🦆🦟|🦜、对偶句组织了课后练习😁💀——|😵。引导学生扣住故事情节的发展🎫_-😩😗，分析诗篇对人物所作诸多描写的表现力量⛸——🐖，把此种练习统一于人物形象分析当中🦘🦋——🐰，深刻理解木兰这个人是什么🥏--🎋。
《木兰诗》教案设计?？
木兰想到了什么？“昨夜见军帖🦋🎨——😓🤫，可汗大点兵*-🎏，军书十二卷🐙-🐟，卷卷有爷名”🐨-🐡，“军帖”的夜传🐯🕊_*🏸，“十二卷”(虚数)的夸张🦍🐞-🎮🎊，表明了军情紧急🎿🐘||🦔🌾，显示出战争气氛🤤————🪡🦏。原来🦁|🥋🎫，是木兰看到皇上征兵的文告🏸🖼_|🀄🦃，上面每卷都有父亲的'名字🌷🦘_-🦘😾。“阿爷无大儿🦂-😳，木兰无长兄”木兰既考虑到父老弟幼🪆☄️-😫🦉，无人从军的困难😺🦘——|🤮，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计后面会介绍🌒|——🐙🦙。
木兰诗是七年级语文学习的重要课文七年级语文木兰诗教案教学目的🌼_|😾🎱：1♥😔-——🐾🐓、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往☺️——🐣🐐。2🎊|_🌳🐿、学习本文排比🍀🏸_🤥😖、对偶🌘-🦢、比喻等修辞手法的运用😔|_🌦🙄。3🐚-🦩🍃、学习本文祥略得当的叙事方法😃🐺_🐹🐉，领会故事情节曲折🐾-🌻🐽、富于戏剧性🤩🎰-🦢😠、充满传奇色彩的特点😝*-🐙。4🪢-_🌧、背诵课文🛷_🐫。教学设想⭐️——🌿🍂：1🌿|-🤑🤥、这是一首后面会介绍🦗--😵。
部编版初中七年级下册语文《木兰诗》教案范文?？
它以浓挚的感情和铺叙🏆-🐸🧿、对照🌏😡-🐃、渲染的表现手法🦀_😸🏉，集中地描绘了一个平凡的女子──木兰代父从军和她解甲还乡的不平凡的经历😬🐚-|🐑。准备了以下教案♣🦔————*🕷，希望对你有帮助🍂_-🐙！ 篇一教学目标知识目标🤢🦂_——😪🍁： 1.了解“乐府”的有关知识😄🦘|_💥🎭。2.体会文章作者对木兰爱国精神的赞美🎾|——🐆。3.学习本文排比*🦛|-🦌🦅、对偶🐋|😬🐙、比喻等修辞手法🤿🦁_🐝*。能力目标1.根据希望你能满意🐹-——*。
1🤠🌑_-*🐏、教师和幼儿一起回忆🪡😟——😞🦃、讲述故事《木兰从军》😕_——🌷🍀。师💮🐈-🤡🎇："小朋友们🐖——|🐯🌹，你们还记得木兰从军的故事吗？我们一起来回忆一下⛅️——-🌹🦖。quot;师幼一起讨论花木兰为什么要女扮男装才能去当兵😜_🌱。师🦂😡|_🌺🐈⬛："请小朋友们想一想花木兰为什么要扮成男孩代爸爸打仗？"小结😂🦩_🐣🦁：因为古代的时候女人是不能上战场的🏅——🐈🐗，行军打仗是男人的事情😰☀️--💮🎑，所以要女扮男装才能代后面会介绍😫|☁️。
七年级语文木兰诗教案设计?？
《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌🧐🥍|🌟🌵，选自南朝郭茂倩编的《乐府诗集》属于叙事诗⚡️--🐳🌏，叙述了古代女英雄木兰代父从军*😣|_🐵🦆、建功立业的传奇故事🤢_🎭😧，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象🏉🐐||🌴🦊。木兰成了家喻户晓的人物😣_-♣。乐府🐼🖼——🐃：最早见于汉初🦠_🍁，西汉是指“音乐机关”🐸🐙_🐚，魏晋六朝将乐府所唱的诗😿🎰_-🐊，汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”🍃——|🎽🏆。三😼__🌲🦏、检还有呢？
下面是我为大家整理的语文《木兰诗》的优秀教案设计🦥🦤_🦥，希望对你们有帮助🌱🦌_-😫。 《木兰诗》优秀教案一 教学目标🐱🦕——|🐑： 1🦐🐼|😝、反复诵读🥌_🦠，感受诗歌的语言特点🐁————🐌🌷，并背诵全诗🦃-🍃。 2🦂_🎲、复述表演🪆——|👻，并领会其情节曲折🦨——🌗*，富於戏剧性🦄——_🐚，充满传奇色彩的特点😙|🧧。 3🐂__☀️、人物赏析🙂_——🐬🎲，体会木兰代父从军🌧——🎇🌟、保家卫国的爱国主义精神😋--😻。 4🎆🐄_|💐、体会本文排比🎫🦏——🦇🪲、对偶好了吧🐷————♥🌝！