《义务教育语文课程标准》正文第14～15页阅读
《义务教育语文课程标准》(2022年版)正文第16～17页阅读?？
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第16～17页讲课程目标第三大点学段要求的第四学段（7～9年级）的前第四点内容😎🤩-_*：【梳理与探究】这一部分有四点内容🥉🏸_🏏，对于学生的思维能力的培养非常重要🎉——-🎋。一*❄-🐸🦄、按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料👿————🐁，梳理🐌-|🐵、反思自己语文学习的经验**_🪢，努力提高语言文字运是什么😛_🦃。
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第四页开始讲课程目标🎋——|🎀🦊，本页讲的是课程目标的第一点核心素养内涵的前两点🐩🐞————😈：文化自信和语言运用♠🌸——|🎿。什么是核心素养呢？核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观🦁|_🐅，必备品格和关键能力😻🙉_|🪱，是课程育人价值的集中体现🥉🐤_🐞🌴。义务教育语文课程培养的核心素养🥊🐂-🐞😹，包括四个方面🐬||🐰：..
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第16～17页讲课程目标第三大点学段要求的第四学段（7～9年级）的前第四点内容😎🤩-_*：【梳理与探究】这一部分有四点内容🥉🏸_🏏，对于学生的思维能力的培养非常重要🎉——-🎋。一*❄-🐸🦄、按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料👿————🐁，梳理🐌-|🐵、反思自己语文学习的经验**_🪢，努力提高语言文字运是什么😛_🦃。
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第四页开始讲课程目标🎋——|🎀🦊，本页讲的是课程目标的第一点核心素养内涵的前两点🐩🐞————😈：文化自信和语言运用♠🌸——|🎿。什么是核心素养呢？核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观🦁|_🐅，必备品格和关键能力😻🙉_|🪱，是课程育人价值的集中体现🥉🐤_🐞🌴。义务教育语文课程培养的核心素养🥊🐂-🐞😹，包括四个方面🐬||🐰：..
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第11～13页讲课程目标第三大点学段要求的第三学段（5～6年级）的四点内容🐹🤿_-🌷🐷：识字与写字🍂🌤_-😦*、阅读与鉴赏🎽-😛、表达与交流🐥🪰-——🎃、梳理与探究⚡️|*🌷。一🤑--🪶😦、识字与写字1.有较强的独立识字能力😇🐼————😾🎈。累计认识常用汉字3000个左右🦜——-🦇🦒，其中2500个左右会写🏅_🐉🦌。感受汉字的构字组词特点🐫|🦍，体会汉字蕴含后面会介绍😿-🌑🏓。
1.第34页🍁😔_🐍😀，先讲了一部分第四学段的教学提示（昨天已经写了）♠🙂__🌳⛈，又主要讲跨学科学习♣🍃-——🌼，第一🦥🏈-🦆、二学段的学习内容🐉🌷__🤿。2.跨学科学习*🌼|🐵，本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中🌧——-🕹🌧，联结课堂内外💐🐥————🐞、学校内外🐲🐬_🥍🎳，拓宽语文学习和运用领域🐔————*；围绕学科学习🦏|🐋☁️、社会生活中有意义的话题🦒-🤐，开展阅读🌏|——🤖🎋、梳理🀄🦛|🐰、探究🦭🏅_🐚、交流等活动😡——-🐷，在综是什么🐫-⚡️。
《义务教育语文课程标准》(2022年版)正文第32页阅读?？
整本书阅读本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中🎿🌿|🦢🦖，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书😿😇_🐟，制订阅读计划🎍😁————🍄，综合运用多种方法阅读整本书🪲🎄_🐬；借助多种方式分享阅读心得😯--🤑🥀，交流研讨阅读中的问题😳🌸-——🧩☹️，积累整本书阅读经验🕸_🦥，养成良好阅读习惯*🐯————🥋，提高整体认知能力😲|🥋，丰富精神世界🪲🦋|——🌚🦜。【学习内容】第一学段（1~2年级）1）阅读希望你能满意🍂--🕊。
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第18页讲第四个方面课程内容🦭😏-🍃。本月讲了课程内容的第一点“主题与载体形式”中的前两点🦂——-🧶*，中华优秀传统文化和革命文化🤨|_😵🦕。一😏😙-🦥、中华优秀传统文化1.中华传优秀传统文化内容主题*||🦏：弘扬讲仁爱🌼*_——🐁、重民本🧿😇——🎮、守诚信💮_🥏🐽、崇正义🌎🐳-🙀、尚和合🏒😏|🥀、求大同等核心思想理念🐯_|🌟。弘扬有利于促进后面会介绍🌪🌍-🦄🌸。
《义务教育语文课程标准》(2022年版)正文第三页读后感?？
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第三页讲的是课程理念🦗😗_——😞。课程理念一共讲五点🪡🦀||🀄🥀，接着第2页的三点🦫——😡，这一页讲了两点🐩-_🤠🦩。第四点是增强课程实施的情境性和实践性😹😚——⛅️🌾，促进学习方式变革🐄🐐——-🐑🦍。这个情景性要求课程实施从学生语文生活实际出发🌗-|*♠，创设丰富多样的学习情境🐐_——🐟，设计富有挑战性的学习任务🌴|-🌦🌱，激发学生的好奇心后面会介绍🎫🐲-🏸😩。
1.学习任务群是课程内容的组织与呈现🎖||🐐。2.学习任务群是由相关要素有机组合的“群”🐄🐌——😚🪲。3.学习任务群是任务导向的语文实践方式*——-🙊。3.学习任务群是以主题情境呈现的🏵————😪。二🐼_——☹️、义务教育课程标准的任务群有三个🦙_*：基础型学习任务群🤯😉——🐁、发展性学习任务群🎴——-🍁、拓展型学习任务群🐒🤔————🐵🐑。第20页是基础型学习任务群的第一大点🐦————🌛，语言说完了🐩🍀|🦅🦝。
《义务教育语文课程标准》(2022年版)正文第六页阅读?？
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第六页继续讲课程目标☄️🦃-☄️🐉，本页讲的是课程目标的第二点——总目标🐐🃏——|✨。总目标一共讲了九点🎄🌚_-🤩，本页有八点🌖🌹——🦋✨。1．在语文学习过程中🐰-——🎏🌟，培养爱国主义💐🏉————🐭🐤、集体主义🧿🤔|——🤨🐣、社会主义思想道德🌏——_*🌍，逐步形成正确的世界观🥇-|👺🔮、人生观😰__🌤🐺、价值观🐍_🤗。这一点充分体现了中国古代文以载道的语文理念🦝__🎭，也等我继续说🌈🎋-_🐥🌘。
《义务教育语文课程标准》（2022年版）正文第五页继续讲课程目标🐉🎲-|🪶，本页讲的是课程目标的第一点核心素养内涵的后两点🦖🌺|🐀🐍：思维能力和审美创造🤩🏆|🐏🐉。一*——🦈、思维能力思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象🐆|🌸、分析比较⛅️|😑🏏、归纳判断等认知表现🐏🙈——|😁🐄，主要包括直觉思维🌺😴_🎃、形象思维🦃😛|🌺🎨、逻辑思维🥉🐣|——🦀😽、辩证思维和创造思维🐯_⛸。思维具有一定有帮助请点赞🐜_🐩😺。