123456题数学
把1-6这6个数填在○里,使每条线上的三个数相加都等于11?？
三个顶点必须填2🦂__🦋，4 🦌👽|_☘，6*🦘-|😂🐦，其他位置1🦩__😽😡，3🐵|🐕🎎，5🀄|——🪀。具体解法如下图💥🎟——😪：这样的题目考察的是最基本的是加法🎣|——🦂，一般小孩在处理这样问题的时候都会感觉特别困难😲|🐲，因为类型种类太多🦒🎨_|🐒。数学智力题以开发智力为主☹️🌷|✨🦅，加入了趣味数学🌱————🎯，智力测验等元素的数学题目🪲-——🦀。有数字谜题🦃🦠||🃏😟，智力抢答🪲🐇-——🐵🎯，趣闻趣事⛈|-*🎆，数阵🐐|-🙀，应用题等组成🐃🖼|😚🍂。它能使学生思是什么🌴-🎊🌸。
答案如图所示🌴🐇-😥：1+6+3=10 3+2+5=10 1+4+5=10 其实这道题考察的是加法的知识🕷_🌼。
三个顶点必须填2🦂__🦋，4 🦌👽|_☘，6*🦘-|😂🐦，其他位置1🦩__😽😡，3🐵|🐕🎎，5🀄|——🪀。具体解法如下图💥🎟——😪：这样的题目考察的是最基本的是加法🎣|——🦂，一般小孩在处理这样问题的时候都会感觉特别困难😲|🐲，因为类型种类太多🦒🎨_|🐒。数学智力题以开发智力为主☹️🌷|✨🦅，加入了趣味数学🌱————🎯，智力测验等元素的数学题目🪲-——🦀。有数字谜题🦃🦠||🃏😟，智力抢答🪲🐇-——🐵🎯，趣闻趣事⛈|-*🎆，数阵🐐|-🙀，应用题等组成🐃🖼|😚🍂。它能使学生思是什么🌴-🎊🌸。
答案如图所示🌴🐇-😥：1+6+3=10 3+2+5=10 1+4+5=10 其实这道题考察的是加法的知识🕷_🌼。
4*——🦍🌑、这时它们的和都等于七🌞_|🐐，等式就成立123456填入圆圈了😵--🌒。思维分析把123456分别填入圆圈中⚡️🐡-🪀🙃，使每条线上的三个数的和相等🌼🏆-🤓；把123456填入圈中🎁🐵|🐔，要求每条线上的三个数的和相等🦕——🦎🥌，使左边四个数及右边四个数的数字之和都是13😩🌕_|🧵；左边四个数🎴😴-💥🌾：6+2+4+1=13🧩😐——😫；右边四个数😉🦡————🎍：4+1+3+5=13😞————🏐🦍。拓展知识数学思维到此结束了？😝-🦁🌸。
10-1=9 9可分成4🎭🤪——-🐿🐆、5和3😞🤤-*、6两条线相知😹-_🦏🤫，即1🦭——_☁️🍄、4🌲|_*❄🌖、5,1🐈🦁——-🌚🦜、6🦁🤑-🌪、3🐇😧--🦒。第三条5🎲|_🌏🐌、2🐚🌵_|🤨😂、3🌏🏈——-🪁。加法🦒——🐉：把两个数合并成一个数的运算/把两个小数合并成一个小数的运算/把两个分数合并成一个分数的运算减法🌳🌵||🦗🌲：已知两个加数的和与其中一个加数🥅🐸——🦓🐼，求另一个加数的运算🦁——🦊🦆。乘法🌲_🐭🦣：求几个相同加数的和的简便运算😁🐍——_🐘。..
问一个有关数学的问题?？
123456🐳——🍄💐，先从6个数中选出4个🤬🏑-——😍🎗，可选择的情况是C右下角6右上角4🕷🦂_😳🎊，也就是（6×5×4×3）÷（4×3×2×1）15种💀🎽-🌛🏉，然后这四个数再全排列🐡🌵|🐺🐑，就是A右下角4右上角4😡🦝|😁🦀，4×3×2×1=24种🦖——🐫🐟，所以就是15×24=360种🦒🌓_——😇，其实也就是6个中选出4个排列🐚————😟，就是A右下角6右上角4🪴————🦧，就是6×5×4×3=还有呢？
答案🦎🤗-_*：三数字分别为24🦠😕|🥏、25🌩-😊、26🐙|🍂*。解析🐳|——🤩：因为是相邻的两位数数字🎮|🐏，所以两数字之间肯定相差1🪄_|🦍🦦；首先假设是相邻的两个数🎇🎋——_🪳🦅，算法如下🎳|*：（75-1）2 =74/2 =37🎋🌨-——😵；37就是相邻的两数字之一了🧸|_🎋，再加上前面减去的1🧸——🌱🐦；37+1=38😚🎏|-🐡；得出两数为37🌑✨————🦗😈，38🥊🌓|🦄😾。37😘🏅||🏑🐪，38不全是1-6之间的数字🦤🍀——|👻，所以假设是三个相邻的两位数希望你能满意🥊🐟|——🦜。
用1、2、3、4、5、6这六个数字,组成两个三位数,要使差最小,应是...
出题不足够严谨🐆|_😯🐇。若数字允许重复使用🏈_——🙃，差可以为零🐡——🐊，有多种选择⛳🐰——*🐪。如123和123🐤_🐂、245和245👺🐚-🐕🎮。小学数学题👹-_🦝🐐，不考虑负数🐲🌾|🎾。若数字不允许重复使用🪶__🦛🐾，欲使差最小🐘_-🦈🎊，则两个三位数的百位数只允许差1🪡_🦆🌘，且被减数后两位尽可能小(12)*|🤩🦈，减数后两位尽可能大(65)🦗🤬|😏🪰。故应是312和265😹🧵-🐦🐀。
1🐃-_🐃🐝、30° 2🌤——-🥅🙉、80° 3🐕🦺⛅️——⛈、如果一个多边形是三角形🐓🐯_🏒🐦，那么它的内角和是180度.4🌾|🎗、直角三角形有两个锐角．5😄*|🐷😠、22 6🐸💥|👻🙂、∠BAD=∠CAD=1/2∠BAC AE=BE=1/2AB
把123456六个数填在方块中,使等式成立。每个数只能用一次?？
4-1=5-2=6-3🌝🦓_-🦂。因为每个数只能用一次🎏🎐|⛸，而且是减法🐙——🌖。发现数学规律题🏆🪁-🐱🌿，指的是与学生以前学习的数学规律没有什么关系🏑__😢🌖，需要学生先从已知的事物中找出规律🐓|🌻🍂，才能够解答的题目🏉🐤_🤨🌺。学生所做数学题😓_⚡️🦟，绝大多数属于第一类🐓_🙀。减法遵循几个重要的模式🪅☄️||💮。它是反交换的👻__🎰，意味着改变顺序改变了答案的符号*🌓|🌾😩。它不具有结合性说完了🐿🤔-☘😳。
回答🏸🍂_|🐋：10^9 -3^7 y^4 -27a^3b^6c^9 m^6 128 (6分之1)^-1<(-2)^0<(-3)^2 D