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  对语文课程标准存在问题的思考

  先从感性直觉上讲,在未看到《语文课程标准》之前,基于对外国课程标准是一本厚书的了解,心想,我们的《标准》也会是一本书。当第一眼见到... 下面着重谈三点不成熟的思考。 一、太抽象、概括、不具体 《标准》不只是为专家学者们制定的,主要是为教师、学生制定的,要让教师和学生...

  2024-08-06 网络 更多内容 756 ℃ 27
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  语文课程标准的内涵

  关于语文课程标准的内涵如下:语文课程标准充满着文化信息,是文化内涵丰富、文化内容具体、文化理念贯穿始终的文本,人文性渗透于语文课程全部内容和所有实施环节。首先是直接的文化内容和文化要求。《义务教育语文课程标准(2011年版)》中的人文性体现在对“要注重继承与弘...

  2024-08-06 网络 更多内容 330 ℃ 693
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  蔡可小学语文课程标准解读

  课程标准解读——蔡可:一、课程性质与地位语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成局部。工具性与人文性的统一,是语文课程的根本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与开展。语文素养是学生学好其他课程的根底,也是学生全面开展和终身开展的根底。语文课程的...

  2024-08-06 网络 更多内容 266 ℃ 451
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  浅谈对语文课程标准的理解

  对于语文课程的性质,《语文课程标准》(实验稿)明确规定:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这段话已明确的告诉我们,语文课程的性质就是工具性与人文性的统一。对于这一具有权威性的答案,绝大多数人都表示...

  2024-08-06 网络 更多内容 824 ℃ 448
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  小学语文课程标准

  1、全面提高学生的语文素养:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。2、语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的...

  2024-08-06 网络 更多内容 569 ℃ 475
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  学习语文课程标准的意义?

  课程标准,规定了某一学科的课程性质、课程目标、内容目标和实施建议。课程标准与教学大纲相比,在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述得更详细、明确!给教育者指明了学科努力的方向!

  2024-08-06 网络 更多内容 779 ℃ 869
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  《语文课程标准》的语文教学反思

  《语文课程标准》在“教学建议”中首先指出:“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”。这就告诉我们:语文教学中教师的主导作用是很重要的。 12月3日,我执教《可爱的娃娃》一课,荣获彭州市二OO四年度自制投影片竞赛课一等奖,在这一课的教学中,我注重发挥教师的主导作...

  2024-08-06 网络 更多内容 437 ℃ 336
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  2022年语文课程标准

  核心素养与课程目标如下:1.核心素养:义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在理解鳄鱼纹实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。文化自信(对中华文化生命力的坚定信心),语言运用(热爱国家通用语言...

  2024-08-06 网络 更多内容 238 ℃ 305
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  初中语文课程标准是什么?

  2021部编版初中语文课程标准如下:(一)识字与写字1、有较强的独立识字能力,累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。(二)阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2...

  2024-08-06 网络 更多内容 949 ℃ 293
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  语文教学中如何理解语文课程标准

  听君一席话,省我十本书

  2024-08-06 网络 更多内容 484 ℃ 182