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老师!老师!阅读短文答案
追问:题目《老师!老师!》阅读短文的答案。 追答:13.⑴悉心呵护和关爱,表现了老师对学生发自内心的质朴趋势的父亲般的爱。 ⑵大胆借鉴、模仿,这是作者自谦自嘲的说法,体现出他与众不同的语言。 14.①开篇点题;②领起下文;③表明自己对老师的敬仰和爱慕之情;④突出“我”激动、...
2024-08-17 网络 更多内容 168 ℃ 320 -
阅读短文答案《老师的谎言》
试答如下: 17、本文通过老师的一个善意的谎言,使我由自卑、厌学而改变为大方、上进,进而改变我的人生态度的故事,歌颂了老师关心、帮助、爱护学生的优良品德,表达了作为学生,对老师的无比深厚的感激之情。 18、文章主要运用的对比的写作手法(写作手法,是一个很大的概念,可以...
2024-08-17 网络 更多内容 922 ℃ 768 -
名师 短文阅读 答案
1、想出的办法或思想独创一格,与众不同,别具一格。 称改字的人为“一字之师”,文中指老师对我的称呼。 2、谦逊为怀 3、本文采用了先抑后扬的写法。前后形成鲜明对比,给读者留下深刻印象。后面潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。 4、这种谦逊好学,不耻下问,甘...
2024-08-17 网络 更多内容 773 ℃ 624 -
我的老师阅读短文的答案
文章用__________和__________两个事例写“我”喜欢英语王老师,这两个事例是用_________________________________这句话连接起来的。“我”喜欢的王老师是一个____________的人。答案:1、迷惑(疑惑)宁静(安静)2、“期待”指的是同学们非常想得到王老师的允许,到教...
2024-08-17 网络 更多内容 413 ℃ 840 -
年少的老师阅读短文答案
诸葛亮奇才也,他上懂天文,下知地理,兵法娴熟,用兵如神,有安帮治国的雄才大略。他平定南中后,挥师北伐,与吴国孙权休好结盟,共讨魏国曹丕,匡扶汉室,以投实现先帝刘备的遗愿。诸葛亮的才能来自于勤奋、刻苦学习,深入实际,调查研究。我要向诸葛亮学习,多读书,读好书,牢记“书山有...
2024-08-17 网络 更多内容 323 ℃ 946 -
老师!老师!阅读答案
15.文章写与老师相见,说了很多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。(3分) 16.请说说文章题目“老师!老师!”有什么特点?用这个标题有什么妙处(4分) 17.结合文章,理解第⑨段划线句子的含义。 (3分) 18.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意,暖意里裹藏着刺骨的寒凉”?...
2024-08-17 网络 更多内容 188 ℃ 127 -
管老师饭的阅读答案
老师让孩子们管老师饭的原因是什么?老师多是本村或邻村的老少爷们,学校不设教师食堂。校长是由教育局从别的乡镇调来的,他们以校为家,常驻在学校里,除了早饭,校长就吃学生送的饭。他是个什么样的人?王校长体谅特困生,不到特困生家吃饭。王校长多给杨三妮饭钱,体现出他善良,...
2024-08-17 网络 更多内容 353 ℃ 887 -
名师 短文阅读 答案
1、想出的办法或思想独创一格,与众不同,别具一格。 称改字的人为“一字之师”,文中指老师对我的称呼。 2、谦逊为怀 3、本文采用了先抑后扬的写法。前后形成鲜明对比,给读者留下深刻印象。后面潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分肯定。 4、这种谦逊好学,不耻下问...
2024-08-17 网络 更多内容 317 ℃ 662 -
管老师饭的阅读答案
老师让孩子们管老师饭的原因是什么?老师多是本村或邻村的老少爷们,学校不设教师食堂。校长是由教育局从别的乡镇调来的,他们以校为家,常驻在学校里,除了早饭,校长就吃学生送的饭。他是个什么样的人?王校长体谅特困生,不到特困生家吃饭。王校长多给杨三妮饭钱,体现出他善良,...
2024-08-17 网络 更多内容 379 ℃ 637 -
老师的教诲阅读答案
4.写出文中第二自然段的段落大意.总写了我的骄傲及带来的后果. 5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句?请用“—--”在文中画出. “虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中. 6.为什么我终生难忘老师的教诲? 因为老师的教导像灯塔,指引...
2024-08-17 网络 更多内容 242 ℃ 841