当前位置 > 有灵魂的教育是什么有灵魂的教育是什么理论

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  做有灵魂的教师,开展有灵魂的教育

  “有灵魂的教师,就是有思想、有追求的教师 ,就是有道德并能够坚守教育的道德底线的教师,就是能够在功利侵蚀的大潮中保持一份从容和笃定的教师,就是能给学生以'价值生命’的教师。”作为人类灵魂的工程师,我们自己首先必须有高尚的灵魂。爱,就是我们做教师的灵魂,离开了爱,也就无教育可言。所以,我们一定要用宽广...

  2024-08-23 网络 更多内容 566 ℃ 454
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  有灵魂的教育

  有灵魂的教育 “教育，意味着用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”教育的浪漫，呼唤着有灵魂的教师，唯有具备有灵魂的教师，才可能真正的去热爱教育，享受教育；也唯有这样的教师才可能培育一批或者塑造一批有灵魂的学生。那么，做有灵魂的教师需要哪些“魂”呢？做有...

  2024-08-23 网络 更多内容 936 ℃ 820
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  教育, 就是一个灵魂唤醒另一个灵魂

  “教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”,早在上个世纪五十年代,德国存在主义哲学家雅思贝尔斯就在其专著《什么是教育》中做了一组形象的比喻。意大利教育学家蒙台梭利认为,教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。从当下教育立德树...

  2024-08-23 网络 更多内容 272 ℃ 736
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  周国平:教育的第一目标是什么

  什么是灵魂的高贵呢?就是有做人的尊严,有做人的原则,在任何情况下都不做亵渎人身上神性的事。一个人为了满足物欲而百无禁忌,不择手段,只能说明他身上的神性已经泯灭,只剩下了兽性,就已经不是人了。 智育限于知识,美育限于技能,德育...

  2024-08-23 网络 更多内容 216 ℃ 138
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  用文化的方式做有灵魂的教育义务教育

  “六年小学生活,除了知识,孩子们还能收获什么?”2015年,贺芳军作为校长,接手西咸新区沣东第二小学(以下简称沣东二小)这个新建校时,就在苦苦思索。八年过去,贺芳军带着他的团队终于探索出了一条用文化的方式做有灵魂的教育,用传统文化奠基学生人生底色,让每个孩子都拥有美好童年记忆的特色办学之路。

  2024-08-23 网络 更多内容 943 ℃ 75
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  谈有灵魂的教育

  著名的教育专家王杰说:"理想的教育应该是具有灵魂的教育,有灵魂的教育就是以学生发展为本,面向全体学生,尊重学生的个性,启迪学生的智慧。"作为人类灵魂的工程师,人类灵魂的塑造者的教师,我们是否做到了以学生发展为本,去创办有灵魂的教育呢?我们必须进行反思,必须要求进步,必须要求教师自己要有灵魂。

  2024-08-23 网络 更多内容 489 ℃ 423
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  做有灵魂的教育

  做有灵魂的教育,在于让学生学会欣赏美丽人生中的细微事物;做有灵魂的教育,在于点燃学生爱的火焰并使之永不熄灭;做有灵魂的教育,在于让学生学会追求真正的幸福,让学生在体验中领悟关于幸福的辩证思维;做有灵魂的教育,在于让学生尝试去最大限度地释放自身的能量;做有灵魂的教育,在于唤醒学生的学习热情,体验并沉醉于思...

  2024-08-23 网络 更多内容 974 ℃ 484
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  教育是有灵魂的

  《教育是有灵魂的》是2013年四川大学出版社出版的书籍出版的图书，作者是王堂兵。内容简介 有情有神有血有肉有筋有骨的文字，如诗如画，似歌似舞，在面前激荡着，飞翔着，渐而沉淀叠印成一部教育的诗章，让我油然想起夏之田野那一畦滴翠的嫩绿，秋之果园那一树飘香的金红。《教育是有灵魂的》充盈着诗情画意...

  2024-08-23 网络 更多内容 184 ℃ 689
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  周国平:教育的第一目标是什么

  什么是灵魂的高贵呢?就是有做人的尊严,有做人的原则,在任何情况下都不做亵渎人身上神性的事。一个人为了满足物欲而百无禁忌,不择手段,只能说明他身上的神性已经泯灭,只剩下了兽性,就已经不是人了。 智育限于知识,美育限于技能,德育...

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  真实,才是教育的灵魂(深度好文)

  英国教育家怀特海所说：“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧。”这种智慧，不仅仅是知识层面的，更是对世界、对生活的深刻理解。前面我发了一文：只有努力是没有用的，经常思考才是关键反响不错。我的教育理念并不建议老师们和家长们，每天都要费尽心思去深究那些知识点是否被准确地掌握，而是应当更加关注孩子们...

  2024-08-23 网络 更多内容 493 ℃ 406