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  数学新课程标准中提出的六个核心素养分别是数学抽象...

  百度试题 题目数学新课程标准中提出的六个核心素养分别是数学抽象、___、___、直观想象、数学运算和___。相关知识点: 试题来源: 解析 逻辑推理;数学建模;数据分析 反馈 收藏

  2024-08-06 网络 更多内容 377 ℃ 426
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  什么是数学核心素养

  什么是数学核心素养 什么是数学核⼼素养 什么是数学核⼼素养呢？数学基础知识课程标准修订者认为数学核⼼素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个⽅⾯。通俗的说，就是把所学的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西，或者说从数学的⾓度看问题以及有条理地进⾏理性思维、...

  2024-08-06 网络 更多内容 713 ℃ 284
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  ​鲍建生 |《义务教育数学课程标准(2022年版)》核心素养解读

  【六年级数学毕业知识点分析,罐头老师全息解读】 核心素养的主要表现及其内涵如表1。 表1 核心素养的主要表现及其内涵表现内涵阶段 数感数感主要是指对于数与数量、数量关系及运算结果的直观感悟。能够在真实情境中理解数的意义,能用数表示物体 的个数或事物的顺序;能在简单的真实情境中进行合理估算,作出合理判断;能...

  2024-08-06 网络 更多内容 119 ℃ 158
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  新课程标准核心素养在数学学科中如何体现

  新课程标准的核心素养在数学学科中得到了体现,包括数学思维能力的培养、数学模型与应用的训练,以及数学文化与数学素养的培养。这些核心素养的培养不仅对学生数学学科的研究有着积极的促进作用,也有利于学生的综合素质的全面发展。 新课程标准的实施让学生在数学学科中获得了更多的发展空间,在培养学生的核心素养方面取得了...

  2024-08-06 网络 更多内容 671 ℃ 153
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  什么是数学核心素养

  数学核心素养的原义是什么？它与新课标课程理念与目标有什么关系？小学数学核心素养对于数学教学又意味着什么？带着这些问题，我找到了中华人民共和国教育部制订的2011版的《数学课程标准》进行了一次有目的的学习。1.数学核心素养的原义。《课标》中提出了小学数学的10个核心素养，即数感、符号意识、空间观念、几何...

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  什么是数学学科核心素养

  数学学科核心素养：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析数学抽象数学抽象是指舍去事物的一切物理属性，得到数学研究对象的思维过程。主要包括：从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系，从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构，并且用数学符号或者数学术语予以表征。数学...

  2024-08-06 网络 更多内容 950 ℃ 88
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  新课标数学核心素养合集

  那么什么是核心素养?在这里我想用小小的篇幅与大家共同 学习和体会。 核心素养是新时期新要求下对于培养学生全面终身开展而提出的新目 标。它包含三个方面:〔1〕会用数学的眼光观察现实世界,〔2〕会用数学 的思维思考现实世界,〔3〕会用数学的言语表达现实世界。“三会〞是在 2011 年数学课程标准中课程目标的“...

  2024-08-06 网络 更多内容 145 ℃ 219
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  数学课程标准的数学素养是什么

  第一，数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科价值和教育价值、表现等方面的要求各不相同，要仔细推敲，准确把握，切实贯穿到学科教学活动中去。第二，研究性学习综合实践活动课程是数学学科素养培养的重要途径。由于研究性...

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  数学学科核心素养2022新课程标准

  数学学科核心素养2022新课程标准 数学课程要培养的学生核心素养主要包括以下三个方面。 (1)会用数学的眼光观察现实世界 数学为人们提供了一种认识与探究现实世界的观察方式。通过数学的眼光,可以从现实世界的客观现象中发现数量关系与空间形式,提出有意义的数学问题;能够抽象出数学的研究对象及其属性,形成概念、关系与...

  2024-08-06 网络 更多内容 362 ℃ 173
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  什么是数学学科核心素养

  因此,把它们理解为数学核心素养是恰当的。正在修订的《普通高中数学课程标准》明确提出了6大核心素养,即数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析[2]。可见,普通高中课程标准中确定的数学核心素养与义务教育数学课程标准中提出的10个核心素养是一脉相承的,关键要素的表达是基本一致的。

  2024-08-06 网络 更多内容 159 ℃ 890