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  • 怎样上好初中英语阅读教学课

    怎样上好初中英语阅读教学课

    一、选好合适的阅读材料。 1、长短适中。课堂教学必须要考虑时间。文章太长,当堂课不能完成,课堂任务单调,学生容易倦怠。一般初一的学生限制在50词左右,初二200词左右,初三的 300词左右。 2、难易适中。要结合学生的实际情况,不可高估学生的水平,太难会挫伤学生学习英语的...

    2024-07-11 网络 更多内容 175 ℃ 86
  • 初中英语阅读课到底应该怎么上 详细??

    初中英语阅读课到底应该怎么上 详细??

    初中英语阅读课到底应该怎么上? 临沂沂河实验学校 陈秀娟 十月二十八号,学校派我们一行两人去青岛观摩山东省初中英语优质课比赛。我们都是年轻教师,对能观摩高水平的讲课比赛,显得很渴望也很兴奋。 一直以来,我对于英语阅读课到底怎么上,用什么样的步骤一直把握不准。内容看...

    2024-07-11 网络 更多内容 344 ℃ 405
  • 如何上好初中英语阅读课

    如何上好初中英语阅读课

    方法如下:1、选择合适的阅读材料:文章要贴近现实,符合学生的爱好,要有趣味性、科学性、知识性,满足学生的好奇心;2、默读一遍,回答浅层问题:默读能提高学生的阅读速度,加快主要信息的捕捉能力;3、大声朗读,回答深层问题:大声朗读可以帮助学生很快形成语感,更深刻地理解文章内涵...

    2024-07-11 网络 更多内容 903 ℃ 212
  • 初中英语阅读课到底应该怎么上

    初中英语阅读课到底应该怎么上

    1、通读全文,掌握大意,通过快速阅读,从整体上理解短文的大意,领会出题人的意图。切忌主观臆测,逐词逐句地感知材料;2、对于长句和难句要作语法分析,以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义;3、细审题意,获取信息,认真审阅文后的理解题,在审题时看清试题的出题意图,直接去文中...

    2024-07-11 网络 更多内容 742 ℃ 502
  • 如何提高初中英语阅读课教学的有效性

    如何提高初中英语阅读课教学的有效性

    外研版的初中英语书图文并茂、题材广泛、内容丰富。怎样才能有效而且高效地利用教材是每个教师备课时应该考虑的重点。比如备一节公开... 可以去 VOA或大耳朵获得捰余敎材阅读,多说、多练、多问、多听、多读  迅速的口语能力会提高起来,整体效果肯定会快速显着的..二、...

    2024-07-11 网络 更多内容 141 ℃ 608
  • 浅谈初中英语如何进行阅读教学

    浅谈初中英语如何进行阅读教学

    每位老师基本上都已认识到阅读课的重要性,但在实际的教学当中我们应该如何操作才能达到课程所要达到的目标,如何恰当地利用各种不同的方式,来提高学生的阅读理解能力和英语其他方面的能力呢?在具体教学过程中的一些教学步骤和方法,大部分教师都比较了解,但是对于这些步骤的...

    2024-07-11 网络 更多内容 739 ℃ 945
  • 如何上好初中英语阅读课

    如何上好初中英语阅读课

    有效地利用阅读课的资源,通过各种方法来提高学生的阅读能力。阅读课的重要性每位老师基本上都已认识到,但在实际的教学当中我们应该如... 甚至可能关系到学生的一生对英语学习的态度的能力方面,似乎并没有认真细致的考虑。那么,如何才能上好初中英语阅读课呢?下面我谈谈我的...

    2024-07-11 网络 更多内容 528 ℃ 412
  • 初中英语阅读课怎么上?

    初中英语阅读课怎么上?

    1.通读全文,掌握大意 做阅读理解题一定要学会通过快速阅读,从整体上理解短文的大意及中心思想,领会出题人的意图。切忌人为地将短文搞得支离破碎,逐词逐句地去感知材料,看一句或几句做=一=个题目,这样会影响答题的正确率。但是对于一些长句和难句要作语法分析,以便掌握短文的...

    2024-07-11 网络 更多内容 981 ℃ 911
  • 如何上好初中英语阅读课

    如何上好初中英语阅读课

    我们对阅读课的教学模式进行了积极地探究:重视每个单元的话题,从话题入手,训练学生的认知图式。一是通过讨论学生调用自己已有的认知图式;二是在此基础上知道学生扩展自己的认知图式。在此过程中,应该让学生“八仙过海,各显神通”。教师应避免频频纠正学生的语言错误,要将重...

    2024-07-11 网络 更多内容 788 ℃ 460
  • 如何上好初中英语阅读课

    如何上好初中英语阅读课

    阅读课教学的目的是培养学生初步的阅读能力和提高学生综合运用语言的能力,因此,教学法是否符合教学规律,关系到教学质量的高低,也在很大程度上决定着英语课堂教学的成败。现行的阅读课教学法主张学生课前预习,课上先听教师口述大意,再听教师精细讲解。这忽略了学生独立阅读...

    2024-07-11 网络 更多内容 710 ℃ 300
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