当前位置 > 初中数学课程标准修订初中数学课程标准修订解读

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  初中数学课程标准修订的几个问题

  浅谈初中数学新修订课标对课程内容设置的变化 课改多年了,新课改的教材、课程标准在实施、反复修订的过程中不断完善,2012年秋季全面使用的新的初中数学教材能坚持我国数学教育优良传统,针对问题进行改革,很好地处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系,体现基础性、时代性、...

  2024-08-07 网络 更多内容 249 ℃ 277
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  新课标新在哪里:解读初中数学课程标准

  总目标五大变化 “课程内容”修改 泉州市教科所教研员 张白翎 数学课标(2011年版)核心理念:“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。” 总目标五大变化 一...

  2024-08-07 网络 更多内容 313 ℃ 368
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  初中数学课程标准及解读

  去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:毕诗霖Jacky 初中数学课程标准及解读一、数学课程标准的性质:《标准》是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育数学课程的基本规范和质量要求。数学课程标准规定的是国家对国民在数学方面的基本素质要求,它对数学教材、数学教育...

  2024-08-07 网络 更多内容 274 ℃ 125
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  初中数学课程标准及解读一

  去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:xxj80112401 初中数学课程标准及解读一、填空(1)义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性、发展性,使数学面向全体学生。实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。(4)数学活动必须建...

  2024-08-07 网络 更多内容 317 ℃ 986
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  初中数学课程标准是什么?

  中学数学课程标准是国家教育行政部门制定的中学数学教学指导文件。分科课程标准之一。1929 年中国教育行政部门分初中、高中颁布算学暂行课程标准。1932 年公布正式标准,1936 年、1941 年和 1948 年三次修订。1948 年改“算学” 为“数学”。结构大致包含目标、时间支配、...

  2024-08-07 网络 更多内容 861 ℃ 897
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  新版人教版初中数学课程标准(2018年)

  初中数学课程标准(人教版)一、数与代数(一)数与式1、有理数(1)理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小。(2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法,知道的含义(这里的表示有理数)。(3)理解乘方的意义,掌握有理数的加、...

  2024-08-07 网络 更多内容 515 ℃ 29
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  初中数学学习的《课程标准》

  把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 二、设计思路 (一)关于学段 为了体现义务教育阶段数学课程的整体性,(全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准...

  2024-08-07 网络 更多内容 929 ℃ 795
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  人教版初中数学课程标准(2018年)

  去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:王静 初中数学课程标准(人教版) 一、数与代数 (一)数与式 1、有理数 (1)理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小。 (2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法,知道的含义(这里的表...

  2024-08-07 网络 更多内容 866 ℃ 105
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  初中数学学习的《课程标准》

  把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。 二、设计思路 (一)关于学段 为了体现义务教育阶段数学课程的整体性,(全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准...

  2024-08-07 网络 更多内容 286 ℃ 491
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  新版人教版初中数学课程标准(2018年)

  去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:带着月亮出征 初中数学课程标准(人教版) 一、数与代数 (一)数与式 1、有理数 (1)理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,能比较有理数的大小。 (2)借助数轴理解相反数和绝对值的意义,掌握求有理数的相反数与绝对值的方法,知道的含义...

  2024-08-07 网络 更多内容 202 ℃ 26