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数学的核心素养是什么
数学学科核心素养内容:1、数学抽象 数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养。主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并用数学语言予以表征。2、逻辑推理 逻辑推理是指从一些事实和命题出发,...
2024-08-08 网络 更多内容 851 ℃ 697 -
什么是数学的核心素养
数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科...
2024-08-08 网络 更多内容 411 ℃ 917 -
什么是数学核心素养
什么是数学核心素养 什么是数学核⼼素养 什么是数学核⼼素养呢?数学基础知识课程标准修订者认为数学核⼼素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个⽅⾯。通俗的说,就是把所学的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西,或者说从数学的⾓度看问题以及有条理地进⾏理性思维、...
2024-08-08 网络 更多内容 620 ℃ 89 -
什么是数学学科核心素养
数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科...
2024-08-08 网络 更多内容 597 ℃ 270 -
数学核心素养是()的集中体现。 A. 数学课程目标 B. 数学知识 C...
百度试题 题目数学核心素养是()的集中体现。 A. 数学课程目标 B. 数学知识 C. 数学方法 相关知识点: 试题来源: 解析 A.数学课程目标
2024-08-08 网络 更多内容 274 ℃ 344 -
数学核心素养是指什么
数学核心素养(Mathematical Core Competencies)是指个体在数学学习和发展过程中所应具备的关键能力和品质。这些素养不仅包括对数学知识和技能的掌握,还包括数学思维、数学应用、数学交流和数学态度等多个方面。数学核心素养通常包括以下几个关键要素:1、数学知识与技能:掌握数学的基本概念、原理、定理、公式...
2024-08-08 网络 更多内容 932 ℃ 318 -
数学学科核心素养
数学学科核心素养包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析,这些数学学科核心素养既相对独立、又相互交融,是个有机的整体。 1.数学抽象 数学抽象是指通过对数量关系与空间形式的抽象,得到数学研究对象的素养。主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物...
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数学核心素养指的是什么
“核心素养”是一个相对的概念,主要指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。“核心素养”概念由美国著名心理学家奥苏伯尔提出,他认为,所谓数学核心素养,是指在数学学习过程中逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,其基本内涵包括以下几个方面:一是数感。即对数与...
2024-08-08 网络 更多内容 977 ℃ 568 -
(完整版)数学学科核心素养
这些核心素养涵盖了数学思维能力、数学知识和数学方法的综合运用。数学学科核心素养的培养和提高对学生的数学研究和未来的学科发展至关重要。 数学思维能力 数学思维能力是数学学科核心素养的重要组成部分。它包括逻辑思维能力、创造性思维能力和批判性思维能力。逻辑思维能力使人们能够理解和运用数学规则和定理。创造性思维...
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什么是数学核心素养
数学学科核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析 1、数学抽象 数学抽象是指舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。主要包括:从数量与数量关系、图形与图形关系中抽象出数学概念及概念之间的关系,从事物的具体背景中抽象出一般规律和结构,并且用数学符号或者数学...
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- 08-08什么是数学学科核心素养的内容和方法
- 08-08什么是数学学科核心素养的内容和要求
- 08-08什么是数学学科核心素养的内容包括
- 08-08数学学科核心素养的概念
- 08-08数学学科核心素养的内涵及特征
- 08-08数学学科核心素养指的哪五个方面
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