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  • 人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案(五).doc

    人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案(五).doc

    5、“万”“亿”作单位的数: 有时候,为了读写方便,我们把整万(亿)的数改写成有“万”(亿)做单位的数。 方法概括:分级、去0,写万(写亿) 6、求近似数: 这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5还是等于或大于5。 方法概括:分级、去尾、四舍五...

    2024-08-07 网络 更多内容 664 ℃ 213
  • 人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案(七).doc

    人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案(七).doc

    人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案(七) 教学目标: 1.了解计算器的结构和基本功能,能正确地运用计算器进行一些大数目的一步和两步式题的计算。 2 感受用计算器进行计算的便捷和准确,体验依据计算的需要和数据特点灵活选用合适的运算方法。 3.经历用计算器探究和发现简单数学规律的过程,在尝试操作、自主探...

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  • 小学四年级数学上册教案全册20210824220821.docx

    小学四年级数学上册教案全册20210824220821.docx

    教材内谷、地位、联系本单元在学生认识万以内的数,能正确读、写万以内数的基础上, 教学认识亿以内的数。通过让学生感受生活中的大数,认识亿以内的数, 会读、写亿以内的数和整万、整亿的数,感受这些大数的实际意义。了 解十进制记数法,会用“万”“亿”作单位表示大数。认识近似数,会用“四舍五入”法取...

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  • 小学数学四年级书面作业设计样例(上学期第12周).pdf

    小学数学四年级书面作业设计样例(上学期第12周).pdf

    四舍五入 四舍五入 四舍五入 四舍五入 意图:巩固用四舍五入法求 到十位 到百位 到千位 到万位 近似数的方法。 36492 28837 来源:新编 40198 意图:进一步巩固数位、 1.用四舍五入法求下面各数的近似数。 计数单位、大数改写的知 50900≈( )万 355211≈( )万 识。 20988880000 ≈( )亿 ( )亿 ...

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  • 人教版四年级数学上册《口算除法》教学设计

    人教版四年级数学上册《口算除法》教学设计

    7、写数时,万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写,哪一位不够用0来补足。改写“万”或“亿”作单位的数,只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就行了。1.把多位数改写成“万”、“亿”。中间要用“=”连接 8、通常我们用“四舍五入”的方法省略尾数求一个数的近似数。 方法...

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  • F701B.D仪表说明书201304

    F701B.D仪表说明书201304

    四舍五入 -0.003 → 修正演算值 19、输出切换操作 在进入 “F-5-2 ”时,仪表备用输出口功能可对其他输出口功能选进行替换 (见34 页) 20、输入IN ...等待料位信 13H 停工状态 07H 切料阀开门 14H 空 40198 统 08H 等待切料阀开到位 15H 超过上限状态 状 信 态 09H 等待快进禁止比较 16H 低于...

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  • 《XK3201打包秤》.pdf文档全文免费阅读、在线看

    《XK3201打包秤》.pdf文档全文免费阅读、在线看

    (双字Double Words ) 说明 01H 启动 02H 停工 系 03H 急停 统 04H 去皮 状 05H 等待秤门关到位 态 06H 等待料位信号 07H 切料阀开门 08H 等待到位信号 09H 等待快进禁止比较延时 40198 0AH 等待中进禁止比较延时 0BH 等待稳定判定时间 0CH 等待稳定判定状态 0DH 正在判允差 0EH 正在补偿添加 0FH ...

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  • 人教版四年级上册教案完整

    人教版四年级上册教案完整

    怎样改写?什么叫四舍五入到万位?怎样四舍五入到万位?这节课我们来学亿以上数的改写和省略(板书课题) 二、探究新知 (一)数的改写 1、自主学习出示人类用最大的望远镜可以观测到天空中1000000000颗行星(!)谁愿意先读读这个数? (2)你有好办法一下就读出这个数吗?这个数怎样改写成以亿作单位的数?小结并板书...

    2024-08-07 网络 更多内容 189 ℃ 567
  • 小学数学四年级上册第7册全册说课稿全集集锦c.doc

    小学数学四年级上册第7册全册说课稿全集集锦c.doc

    生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写稳固和扩展,也是学生必须掌握的最根底的数学知识之一。 本单元将亿以内数的认识分为两段教学:“亿以内数的认识〞和“亿以上数的认识〞。从万以内数的认识到亿以内数、亿以上数的认识,是学生数概念的又一次扩充。读写大数是本单元教学的重点,同时对于四年级...

    2024-08-07 网络 更多内容 775 ℃ 770
  • word打印版 北师大版数学四年级上册全册 整册 同步练习 导学案...

    word打印版 北师大版数学四年级上册全册 整册 同步练习 导学案...

    802000≈ ( )万 65400≈ ( )万95184321≈ ( )亿3.按要求填写下面的表格 . 四舍五入到十位 四舍五入到百位 四舍五入到千位 四舍五入到万位 3649228837401984.在 里填上适当的数. 6830≈9万 18000≈18万99864≈100万543024≈542万59999≈80万486000000≈48亿693000000≈70亿66000≈66万5.想...

    2024-08-07 网络 更多内容 851 ℃ 823
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