当前位置 > 长江之歌结构特点长江之歌结构特点是什么

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  6.阅读《长江之歌》,回答(1)、(2)题。(1)结合歌词,分析其比喻化...

  6.阅读《长江之歌》,回答(1)、(2)题。(1)结合歌词,分析其比喻化、拟人化的语言特点。(2)“我们赞美长江,/你是无穷的源泉;/我们依恋长江,你有母亲的情怀”在文中重复出现,其表达效果如何? 相关知识点: 试题来源: 解析 6.(1)“走来”“奔去”“挽起”“推动”等词,动作性强,简洁有力地表现了长江的...

  2024-08-16 网络 更多内容 199 ℃ 139
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  长江之歌的教学反思

  长江之歌的教学反思 范文 一 《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。刚踏入中学校园的同学们，对音乐课充满期待，因此，教师在课前应做好充分准备，在教学过程里，首先，注意教学切入...

  2024-08-16 网络 更多内容 150 ℃ 970
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  初中音乐教案《长江之歌》

  初中音乐教案《长江之歌》 课程目标: 1.了解有关长江的知识,加深对长江的敬爱之情。 2.理解歌曲内涵,用歌声表现对长江的深切情感。 3.初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系。 教学重点: 1.了解有关长江的知识,加深对长江的敬爱之情。 2.通过分析歌词内涵、歌曲结构,感受音乐情绪。 教学难点: 1.理解...

  2024-08-16 网络 更多内容 826 ℃ 958
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  (2009

  (2009?滨州)《长江之歌》中有“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛是你的气概”的歌词.你能从这几句歌词中体会到长江的哪些基本特点( ) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 相关知识点: 试题来源: 解析 A.①②③ 分析:“你从雪山走来,春潮是你的风采;你向东海奔去,惊涛...

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  《长江之歌》初中音乐教案

  《长江之歌》初中音乐教案 一、教学目标 1.让学生了解长江的相关知识,加深对长江的敬爱之情。 2.理解歌曲内涵,用歌声表现对长江的深切情感,激发学生对母亲河——长江的敬爱之情。 3.初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系,通过分析歌曲结构,初步体会旋律进行的特点与表现歌曲内容的联系。 二、教学重点与难点...

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  长江之歌教案教学文案

  课后反思:《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它气势宏大、舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,通过聆听旋律的四种进行方式,让学生更深刻的体会波浪式旋律进行的特点。歌词大气磅礴,感情亲切而热烈,通过学习激起了学生对祖国的热爱之情。乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构,在教唱环节...

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  长江之歌教案

  课题:《长江之歌》 课标分析:以“音乐审美为核心”是中小学教育最基本的理念,应渗透在各个不同的教学领域中。同时,音乐课还应从音乐学习的特点出发,设计生动活泼的教学形式,激发学生学习的兴趣,增进学生对音乐的喜爱,引导学生主动参与各项音乐实践活动,以获得对音乐的亲身体验。 教材分析:本课选择的教学内容是人民...

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  《长江之歌》一诗从长江()的特点生发开去,赋予长江一种()的精神气质...

  从长江的源远流长，奔腾浩荡的特点生发开去，赋予长江一种豪迈、奋进的精神气质。诗歌上节侧重写实，下节长于抒情.

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  精彩回顾。(10分)1.《长江之歌》一共有两个小节,作者用第人称的...

  精彩回顾。(10分)1.《长江之歌》一共有两个小节,作者用第人称的口吻,用的修辞方法,诗化了长江的形象,第一小节从角度入手,抓住了长江的地理特点。第二小节从角度入手,抓住

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  七年级音乐下册《长江之歌》教案 新人教版

  《长江之歌》是一首抒情风格的进行曲。它们气势宏大,舒展起伏的旋律形象地描绘了长江的波澜壮阔、曲折回转的情景,乐曲用单三部曲式写成A+B+A+尾声的结构。 第一课时 一、课前音乐:播放录像专题电视连续节目《话说长江》插曲《江河万古流》 二、组织教学(略) 三、导入新课 1、导入:长江与黄河是炎黄子孙的母亲河...

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